温州市加拿大高中举办科技节:科学可以好玩又有趣

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2012年3月31日,在温州市第二十二中学加拿大高中一楼的多媒体教室里,气氛热烈,科技节开幕式正在这里举行。在现场,加拿大高中加方校长Batt先生化身为科学实验老师和学生互动,两个空的罐子和一根导线,变成了一个“电话”。他丰富的表情、动作和学生的互动将气氛推向高潮。在他的带动下,各个班级的学生受邀上台展示他们的作品。

在2010级3班陈筱涵和黄力核同学的摊位前,记者看到了一个制作精美的“金字塔”。在金字塔边上是她设计的英语海报,说的是埃及数字的演变。陈筱涵正在和同学卖力地介绍自己的作品,如何记住埃及数字。她首先在塔的一面将埃及的数字和中国的数字等同起来,然后告诉同学如何记忆。“埃及数字‘2’的符号像一个耳机,‘3’从核心点往外数刚好是三圈,4、5、6、7就好像是动物的发展史,首先是植物,然后是动物器官,之后是动物,最后是人。通过这样丰富的联系来记住数字。”陈筱涵说。

在2012级2班周璜、项温雯和杜以琳同学的摊位前,英文名为“Peter”的周璜主动和记者打招呼介绍自己的作品。记者看到,在摊开的画卷右侧写着几个大字——“中国话”。画卷的上面有用甲骨文写的“马”字和用小篆写的“马”字,不断变化的“马”,反映的是中国汉字的演变史。而中间则是一幅世界地图,上面标出了说中国话的地域,还有方言与普通话的区别。而画卷的边上则贴满了“祥云”图案。“你注意到了没,这个画卷是仿造古代宫廷的‘圣旨’,可以卷起来的。”周璜说。果然,记者发现画卷的两边有精致的轴。“中国文化博大精深。为此,我们团队去查找了很多资料,比如甲骨文等。”周璜说,“而且,我们在设计上动足了脑筋,祥云设计,一看就知道是中国的元素。红色的图标代表着中国,卷轴想体现庄重。”

在2012级1班王川如、刘晨妤和邹晟觉的摊位面前,摆放着三盆一样的植物和三份泥土标本,上面标注着不同酸性PH值。王川如告诉记者,这是他们做的一个实验,了解不同酸性PH值对植物成长的影响。“我们去市场上买了三株一样的植物,然后进行酸性实验。一周两次分别给它们浇酸性PH值为4、5和6的水,一个月下来,我们发现,浇了PH值为6的植物生长情况明显要好于其他两株植物。”王川如说,“而这个实验的目的,最主要的是要告诉大家酸雨的危害性。”

负责给每个摊位实验展示打分的科学老师Mr. Chan来自加拿大,他告诉记者,上课的时候,他们并不会刻意地去讲解一些科学实验的问题,更多的是启发性的提及。“我们要求同学们自己设计海报,用英语进行讲解,设置一些小问题和同学互动,不是单单做实验,而是一种思维品质的挑战。而且这种开放式的交流,让大家玩得很快乐。”Mr. Chan说,“同学们的创意很让我惊喜。”

据了解,举办科技节在加拿大的中学里是一种传统,学生根据自己的学科,设计海报,进行现场展示。“我们的科技节也是这样的。”温州市第二十二中学加拿大高中综合处副主任胡奇美说,“去年,我们举行了第一届科技节。每一组学生都选择了一个科学或数学范围内的主题,根据主题设计海报,动手做实验,解释科学原理以及如何在实际生活中的运用。这也是一个寓教于乐的过程。加拿大好玩吗我们希望通过这样的活动,进一步培养学生的创造能力、思维能力及动手能力。”

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